תוכנית ה"וטרינר הצעיר" מותאמת גם לחינוך המיוחד על פי הדגשים הבאים:

1.      תרומה חברתית

-                 השוואה בין התנהגות  חברתית בעולם החי לבין האדם בצפייה וחיקוי.

-                 בעל החיים משמש כחבר למשחק וכמשענת בעת מצוקה.

-                 בעל החיים כגורם המגשר ביצירת קשר בין הצוות לילדים ובין הילדים לבין עצמם, מעודד עבודה קבוצתית.

-                 עידוד הסקרנות, סבלנות, סובלנות והקשבה, יכולת בחירה, שיתוף פעולה, תכנון ובצוע משימה, התבוננות והקשבה.

2.      תרומה רגשית

-                 הענקת אהבה ליצור חי וקבלת אהבה ללא תנאי מבעל החיים.

-                 פיתוח רגש של אחריות ומסירות לכל יצור חי.

-                 שיפור בדימוי ובהערכה העצמית של הילד.

-                 חיזוק הביטחון העצמי וסיוע להפחתת תסכולים.

-                 התמודדות עם תוקפנות ומצבי לחץ.

-                 הפגת פחדים.

-                 פיתוח מודעות לתחושה ומגע.

3.      תרומה פיזיולוגית

-                 בעלי החיים משפיעים על הורדת לחץ דם, הפחתת קצב פעימות הלב, הפגת מתחים, הרגעה.

-                 שיפור ביכולת מוטורית (עדינה וגסה).

-                 שיפור בקואורדינציה.

-                 יציבה נכונה, דימוי גוף, שיווי משקל.

4.      תרומה חינוכית קוגניטיבית

-                 פיתוח מיומנויות של קשב וריכוז.

-                 הקניית מיומנויות חשיבה (מיון, השוואה, ארגון במרחב, שאילת שאלות).

-                 עידוד ותרגול קריאה וכתיבה, חיזוק מיומנויות של חשיבה יוצרת וחוקרת.

-                 לימוד מושגים בזמן אמת בתחומי דעת שונים (פעלים זכר נקבה, חישוב כמויות ועוד).

-                 עצמאות ורכישת הרגלי ניקיון